Cine e historia del arte: «Un día de campo» y la pintura impresionista..

El escrito recoge una experiencia sobre la utilización del cine como recurso didáctico para una asignatura de arte contemporáneo. La película de Jean Renoir Un día de campo (basada en el relato…

Un proyecto plástico en la educación infantil. «Ver la luz»: arte y multimedia..

El trabajo que a continuación se presenta surgió de una visita al Museo de Arte Contemporáneo de Barcelona (MACBA) que se realizó con los niños y niñas de la clase de P-4 de la escuela Isabel de…

¡Queremos MusicArte! por la inclusión del arte y la música en la educación

Queremos MusicArte es un proyecto colaborativo que nace de la inquietud del profesorado de enseñanzas artísticas sobre el futuro de estas áreas artístico-musicales en la educación actual.

El Arte en la Edad Media: Visión de conjunto (476/1453-1492)

Presentación que hace un recorrido por la evolución histórica del arte medieval.

La pintura del Barroco en Euska Herria. Arte local e importado

El Barroco en Euskadi y Navarra; su historia y características.

El medio artístico: el arte de la escritura de 0 a 18 años.

Los maestros durante siglos han sido maestros del arte de escribir, y también de leer y contar. Hasta que se funda la primera Escuela Normal en España en el año 1839, eran las asociaciones gremiales…

Aproximación a la Historia del Arte y a los lenguajes artísticos.

Recurso didáctico, en formato pdf, que explica que entendemos por obra de arte, su clasificación, estilos y los distintos elementos que la componen.

La cultura y el arte del Renacimiento - La época de los descubrimientos

El progreso científico y cultural En la Edad Moderna se produjo un importante cambio en la mentalidad de las personas, que cambió la visión medieval del mundo. La influencia de la Iglesia comenzó…

Educando Corazones: El arte de educar en el amor y en la autoestima positiva

Evaluación y arte. Una experiencia de evaluación de sesiones filosóficas con niñ

En general, toda obra artística dice más cosas de las que se observan. Y el hecho de poner en contacto a niños y niñas con las pinturas, es acercarlos a la lectura de lo que no está a simple vista.…