Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 1805
  • Reflexiona. Interpretación y valoración | Recurso educativo 409864

    Reflexiona. Interpretación y valoración

    EduBook Organización

    • 3728 visitas

    Reflexionad sobre las últimas palabras que Patronio le dice al conde Lucanor después de contar el cuento: Así que aferraos a la verdad por más que otros la desprecien, pues os llevará a buen fin.…

    Ver más

  • Para leer más | Secuencia didáctica 720612

    Para leer más

    EduBook Organización

    • 3432 visitas

    Para leer más Antes de leer ¿Crees que, por el título de esta narración, vas a leer el cuento de Caperucita Roja? ¿O crees que va a cambiar alguna parte de la historia? Decid en clase otros cuentos…

    Ver más

  • Cucho y la buena noticia | Recurso educativo 28750

    Cucho y la buena noticia

    Enrédate Organización

    • 8 lo usan
    • 8123 visitas

    Carmen Gil y Jacobo Muñiz, a través de sus textos e ilustraciones, nos regalan otro valioso recurso didáctico para desarrollar en el aula el enorme potencial educativo del cuento infantil. Los…

    Ver más

  • Cigüeña Blanca | Recurso educativo 45530

    Cigüeña Blanca

    Children's Library Organización

    • 7213 visitas

    Libro on line ilustrado, almacenado en la “Biblioteca Internacional Digital para Niños”, con el objetivo de difundir la riqueza de la literatura infantil por toda la comunidad mundial. Este cuento…

    Ver más

  • Los textos cortos de ficción y el Plan de Lectura de Castilla-La Mancha..  | Recurso educativo 623424

    Los textos cortos de ficción y el Plan de Lectura de Castilla-La Mancha..

    Editorial Graó Organización

    • 3440 visitas

    Este artículo quiere mostrar el uso de ficciones breves, en especial cuentos, como herramienta básica para el Plan de Lectura que comenzó de forma experimental en Castilla-La Mancha durante el curso…

    Ver más

  • Dora la exploradora: Por favor | Recurso educativo 55860

    Dora la exploradora: Por favor

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 6295 visitas

    Capítulo de la serie de dibujos animados “Dora la exploradora”, cuyos protagonistas son Dora y su amigo Botas. En este episodio, Dora leerá un cuento a Botas y descubriremos la importancia de las…

    Ver más

  • Ramón se va de compras | Recurso educativo 47191

    Ramón se va de compras

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 6388 visitas

    Cuento-guía didáctica con una historia que viene apoyada con múltiples propuestas de actividades orientadas a resaltar la importancia de comprar según los criterios de planificación y utilidad. La…

    Ver más

  • Lectura: "El color de los pájaros" | Recurso educativo 10256

    Lectura: "El color de los pájaros"

    INTEF Organización

    • 11 lo usan
    • 11653 visitas

    Propuesta didáctica de animación a la lectura que ejercita la comprensión escrita y auditiva, desarrolla la expresividad plástica y fomenta la relación entre literatura y entretenimiento. Cada…

    Ver más

  • A Margarita | Recurso educativo 45552

    A Margarita

    Children's Library Organización

    • 3 lo usan
    • 5746 visitas

    Libro on line ilustrado, almacenado en la “Biblioteca Internacional Digital para Niños”, con el objetivo de difundir la riqueza de la literatura infantil por toda la comunidad mundial. Este cuento…

    Ver más

  • ¿Qué hacer con la Basura? | Recurso educativo 46461

    ¿Qué hacer con la Basura?

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 5891 visitas

    Este recurso pone a disposición de los profesores una guía práctica y el material necesario para realizar el taller: ¿Qué hacer con la basura?, diseñado por el Museo de Historia Natural de San…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: