El ordenador como herramienta implementable en el currículo de matemáticas en ba

A menudo las matemáticas y su aprendizaje se encuentran con un montón de dificultades causadas por un bagaje deficiente en la comprensión de losnstrumentos fundamentales para un dominio satisfactorio de esta área. Este fenómeno se hace aún más evidente en la transición de la educación secundaria obligatoria al bachillerato. Con este artículo se pretende presentar una metodología y un conjunto de procedimientos válidos para dar una salida a aquellos alumnos que con el hándicap de no tener una base sólida en matemáticas no pueden efectuar aprendizajes satisfactorios en una etapa de su formació

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto