Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
lenguaje
yuleiddys alvarez castaño Estudiante
- 1 lo usan
- 9549 visitas
-
lenguaje
wesner leonel pazo mendez Docente
- 2 lo usan
- 7325 visitas
hablamos del uso y la practica del lenguaje oral y escrito.
-
LENGUAJE ALGEBRAICO.pptx
Javier Rodríguez Lara Docente
- 49 lo usan
- 7936 visitas
-
Mia Lenguaje
Play & Learn Multimedia Organización
- 5 lo usan
- 14313 visitas
En esta nueva aventura tan esperada de Mia, la comunidad de los bugaboos ha elegido la casa de Mia como su nueva residencia. CONTENIDO DEL JUEGO Cuatro niveles de dificultad adaptados al currículum…
-
Crucigrama: lenguaje
Tiching explorer Organización
- 5 lo usan
- 35689 visitas
Este recurso nos propone trabajar con los alumnos contenidos relacionados con el área de Lengua Castellana. Para ello nos ofrece una actividad de crucigrama en la que los alumnos deben identificar los…
-
Lenguaje musical
Tiching explorer Organización
- 17 lo usan
- 11293 visitas
Serie de ejercicios interactivos sobre conceptos de lenguaje musical: pentagrama, notas musicales, figuras, clave de Sol, silencios, líneas divisorias, intervalos; etc.
-
Lenguaje Musical
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 18860 visitas
Ejercicio interactivo sobre lenguaje musical: las alteraciones.
-
Lenguaje musical
Proyecto Agrega Organización
- 32 lo usan
- 14784 visitas
Unidad didáctica interactiva sobre el lenguaje musical. Contiene un mapa conceptual, actividades y evaluación final.
-
El lenguaje
Sólo Profes Organización
- 29 lo usan
- 14419 visitas
Este recurso permite trabajar con los alumnos diferentes temas de la asignatura de Lengua Castellana: el lenguaje y las lenguas, las palabras monosémicas y polisémicas, la silaba tónica y la tilde,…
-
Lenguaje musical
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 13474 visitas
Test interactivo sobre conceptos de lenguaje musical.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
