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Recursos educativos
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Creador
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Área del cuadrado
INTEF Organización
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Este recurso permite trabajar de manera muy gráfica e interactiva el concepto de área en un rectángulo. Puede servir como refuerzo a la explicación del docente o como recurso de autoaprendizaje.
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El centímetro cuadrado
EduBook Organización
- 3299 visitas
Para medir superficies podemos utilizar, como unidad, el centímetro cuadrado. Un centímetro cuadrado es un cuadrado de 1 cm de lado. 1 centímetro cuadrado La superficie de una figura es la cantidad…
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Cuadrado de un número
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 4514 visitas
Encontramos la definición de cuadrado de un número y podemos completar una práctica interactiva sobre este concepto.
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Cuadrado de un número
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 2918 visitas
Es el resultado de multiplicar el número por sí mismo. El término procede de que el área de un cuadrado se obtiene multiplicando su lado por sí mismo.
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La diagonal del cuadrado
INTEF Organización
- 2 lo usan
- 4146 visitas
Actividad de experimentación en la que, a partir de un escenario interactivo, podemos aprender un procedimiento para calcular la longitud exacta de la diagonal de un cuadrado conociendo la longitud de…
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Área del cuadrado
INTEF Organización
- 1 lo usan
- 4837 visitas
Esta página se presenta una escena que permite introducir el valor de los lados del cuadrilátero y se obtiene el valor del área representada geométricamente.
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Cuadrado de un número
EduBook Organización
- 2605 visitas
Es el resultado de multiplicar el número por sí mismo. El término procede de que el área de un cuadrado se obtiene multiplicando su lado por sí mismo.
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Elevar al cuadrado
INTEF Organización
- 1 lo usan
- 2686 visitas
Página que nos permite trabajar los números elevados al cuadrado. En ella encontramos teoría y una actividad de experimentación en un escenario interactivo que utilizaremos para dar respuesta a los…
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EL CUADRADO INFORMACIONAL | INED21
Elena Sofía Ojando Pons Docente
- 2316 visitas
¿qué estan haciendo nuestras aulas en esta nueva situación? ¿estamos diseñando didácticas que puedan aprovechar estas posibilidades?