Aplicación de los mapas conceptuales a la elaboración de secuencias en el área d
En el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje no es posible abordar a la vez todos los objetivos y contenidos presentes en un área determinada. Por el contrario, es necesario que exista una distribución de ellos a lo largo de las diversas sesiones que se suceden en un curso escolar, un ciclo o bien una etapa completa. Esta distribución, acordada por el equipo docente para cada una de las áreas dentro de la etapa, se incluye en el Proyecto Curricular, y las denominamos genéricamente ""secuencias"". La elaboración de secuencias debe responder desde un principio a dos criterios básicos: p
-
Idioma:
- Castellano
-
Formato:
Texto
Recurso educativo
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
-
Aún no hay comentarios, ¡comparte tu opinión! Inicia sesión o Únete a Tiching para poder comentar
Recursos relacionados:
-
La comprensión de los gestos corporales básicos en el ámbito de la expresión cor
-
-
Una propuesta práctica para analizar y reelaborar las secuencias de contenidos.
-
Nuestro esqueleto Ignacio. Proyecto de trabajo en un aula de tres años..
-
Objetivos y competencias en el aprendizaje de los números naturales..
¿Dónde quieres compartirlo?
¿Quieres copiar el enlace?