Competencias curriculares y ciencias sociales..
Los currículos para educación secundaria derivados de lamplantación de la Ley Orgánica de Educación establecen como finalidades de la etapa las "competencias básicas". ¿Cómo pueden las ciencias sociales colaborar en el logro de estos objetivos? Para responder a esta pregunta es necesario plantear en qué aprendizajes de los ámbitos del conocimiento del tiempo histórico, el territorio y la creación artística se plasman esas competencias.
diversidad, obra de arte, competencias básicas, educación, territorio, evaluación, tiempo histórico,
-
Idioma:
- Castellano
-
Formato:
Texto
Recurso educativo
Cursos y asignaturas
Competencias
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
-
Aún no hay comentarios, ¡comparte tu opinión! Inicia sesión o Únete a Tiching para poder comentar
Recursos relacionados:
-
El tiempo en la historia: una propuesta de actividades de aprendizaje para la en
-
Análisis de estereotipos publicitarios a través de la producción y comprensión d
-
Educación física y competencias básicas. Contribución del área a la adquisición
-
-
Creencias del profesor de historia de ESO de la comunidad de Madrid sobre la ens
¿Dónde quieres compartirlo?
¿Quieres copiar el enlace?