Investigación-acción como soporte para la intervención educativa sistemática: un
La experiencia expuesta a continuación acerca dos ámbitos de la educación musical, en apariencia distantes, como son las escuelas de enseñanza general y las escuelas de música. A partir del análisis de las características del alumnado y de aspectos como los contenidos y los objetivos de ambos contextos educativos, se muestra la posibilidad de hallarntersecciones curriculares, que hacen posible el trabajo y elntercambio.
educación, educación musical, España, investigación experimental, música, profesorado, alumnado, LOGSE,
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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