Jugar, debatir, conspirar. Medios tecnológicos y fines educativos en la enseñanz
La realidad de nuestras aulas y las actitudes del alumnado son los puntos de partida básicos para la reflexión sobre las oportunidades didácticas que nos brinda el uso de las nuevas tecnologías. Estas oportunidades han der siempre acompañadas de una formación adecuada del profesorado en nuevas destrezas educativas ligadas al desarrollo de los nuevos medios en el área de ciencias sociales. Elntercambio de experiencias didácticas sobre los juegos y debates electrónicos, así como en la creación de comunidades virtuales de estudio (presentar algunas de estas experiencias es el objetivo último del
-
Idioma:
- Castellano
-
Formato:
Texto
Recurso educativo
Cursos y asignaturas
Competencias
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
-
Aún no hay comentarios, ¡comparte tu opinión! Inicia sesión o Únete a Tiching para poder comentar
Recursos relacionados:
-
Experiencias prácticas del desarrollo de valores y proyectos en la situación esc
-
Las unidades didácticas en el currículo de ciencias sociales en la ESO..
-
-
Elaboración de unidades didácticas para la asignatura de ciencias de la Tierra y
-
Cambio y causalidad del tiempo histórico en las escuelas comunitarias de Recife.
¿Dónde quieres compartirlo?
¿Quieres copiar el enlace?