La formación inicial de los profesores: tener y no tener..

Parece cierto que la formaciónnicial del profesorado nonteresa a nadie pero, evidentemente, esta falta denterés no puede ser algo caprichoso. En las líneas que siguen, el autor analiza razones y causas que pueden explicar, (aunque no justificar), los retrasos, las resistencias, lasgnorancias, las paralizaciones... que han conducido a que la formaciónnicial del profesorado siga siendo una tarea pendiente catorce años después de la LOGSE y que sigamos formando profesores a través del CAP, un simple "certificado" que dan los rectores, (desprestigiado y sin valoración académica), según el sistema

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto