Incidencia de la intervención docente en el autoconcepto del alumando con discap

La incertidumbre actual acerca de las posibilidades de futuro de la educación inclusiva en el marco curricular de la Ley Orgánica de Educación (LOE) nos lleva a plantearnos nuevos retos y perspectivas en el ámbito de la intervención docente en educación física que contemplen el derecho de todo el alumnado a participar activamente de un currículo escolar compartido, independientemente de sus características, dificultades y ritmos de aprendizaje. El estudio que se presenta en este artículo se encuentra inmerso en una investigación más amplia que analiza la influencia de la intervención docente e

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto