Participar en las prácticas científicas: Aprender sobre la ciencia diseñando un

En este artículo se propone la participación del alumnado en las prácticas científicas -producir, evaluar y comunicar conocimientos- como un enfoque adecuado para favorecer el aprendizaje sobre la naturaleza de la ciencia. Se fundamenta en una perspectiva que considera la ciencia como una práctica social, y en consecuencia pretende que el alumnado tome parte en ella, ponga el conocimiento en acción, más que la adquisición de conocimiento proposicional sobre métodos o rasgos de la ciencia. Se ilustra con un ejemplo de su puesta en práctica en que el alumnado debe diseñar un experimento para eva

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto